为深入推进教育教学改革，提升教师教学研究与项目申报水平，4月21日上午，马克思主义学院邀请医学院青年教师、省级青年教师教学比赛二等奖及教学创新大赛三等奖获得者徐莉，在红色讲堂作教学改革研究项目经验分享。本次分享会由马克思主义学院副院长武玉兴主持。

上午10时10分，分享会正式开始。徐莉围绕“如何做好教学改革研究项目”这一主题，从概念理解、选题策略、申报书撰写、研究方法设计、项目实施建议到个人案例剖析，进行了系统而深入的讲解。

在“什么是教学改革研究项目”部分，徐莉厘清了教学改革研究项目与常规教学工作的区别，强调其“问题真、切口小、实践强、成果实”的基本特征，帮助老师们建立起对教改项目的整体认知。

在选题环节，徐莉重点介绍了如何借助人工智能辅助选题，通过文献分析、热点追踪和教学痛点识别，找到既有研究价值又切合自身教学实际的选题方向。她指出，好的选题应做到“小切口、深挖掘、可落地”。

在申报书撰写方面，徐莉详细拆解了申报书的核心结构，包括立项依据、研究目标、研究内容、预期成果等关键模块，并演示了如何利用AI辅助撰写，提高申报书的逻辑性、规范性和表达效率。她强调，申报书不仅要讲清楚“做什么”和“为什么做”，更要讲明白“怎么做”“凭什么能做”和“做成什么样”。

bwin体育平台_bwin体育-【官网直营】@研究方法与技术路线，徐莉结合自身经验，介绍了行动研究法、案例研究法、问卷调查法等常用方法的选择原则，以及如何设计清晰、可操作的技术路线图，帮助评审专家直观理解研究推进的逻辑与步骤。

随后，徐莉以个人主持的教改项目《传承同学经典，推进四维协同：护理学专业基础医学类课程思政建设研究》为例，进行了深度剖析。从重难点入手，指出了该项目面临课程思政元素与专业知识有机融合、四维协同机制有效落地等关键挑战；在任务完成情况方面，介绍了项目按计划稳步推进、阶段性目标均已达成；在改革成果上，形成了课程思政案例库、教学设计方案集、学生反馈报告等系列成果；在创新点方面，提炼出“四维协同”育人模式和基于同学经典传承的课程思政新路径；在推广应用价值上，该成果不仅适用于护理学专业，也为其他专业的基础医学类课程乃至更广泛的课程思政建设提供了可借鉴的经验。

上午11时20分，分享会在热烈的掌声中结束。武玉兴对本次分享会进行了总结，并表示学院将持续搭建教学交流平台，鼓励教师积极投身教学改革研究，以项目为抓手、以课堂为阵地，不断提升思政课的教学质量与育人实效。

此次分享会不仅加强了学院之间的教学交流，也进一步激发了教师参与教学改革研究的热情与信心，为学院教育教学高质量发展注入了新动能。